Tu vois ce que je veux dire ?

En tant que fondateur et membre d’un club d’aéromodélisme, j’ai eu l’occasion d’observer de très près le parcours de nombreux jeunes – au sein et en dehors de notre association. Je pourrais vous en parler jour et nuit. Ceux qui m’ont toujours particulièrement intéressé sont ceux qui ont «tiré leur épingle du jeu» tant bien que mal pendant leur scolarité, dans la frustration, et qui ont été propulsés dans la vie avec un bagage modeste. Avec un minimum de confiance en eux et à peine de confiance dans le monde des adultes. J’en ai connu beaucoup qui étaient de véritables « Munggis ». Ils n’arrivaient presque pas à prononcer un mot. Il leur fallait du temps pour dire « Bonjour » et « Au revoir ». Leurs motoplaneurs avaient le plus souvent besoin de bons conseils et d’un coup de main de la part des adultes. Mais avec les premiers succès – sans doute les premiers depuis des années –, un changement s’est doucement opéré. Pas de révolution, avec les revers habituels, mais une évolution constante. Il est étonnant de voir à quelle vitesse les retards scolaires ont été rattrapés, voire dépassés, grâce à des expériences pratiques et à des connaissances acquises sur le terrain. Avec un intérêt croissant pour les aspects techniques – acquis grâce aux mécanismes parfois complexes d’un simple modèle en mousse –, nos jeunes modélistes s’immergent tout naturellement dans l’univers du numérique, le smartphone à la main. Ce dernier répond à (presque) toutes les questions des curieux et aide à rédiger de courts textes. Il ne s’agit pas ici de présenter nos écoles sous un jour négatif. Les «écoles pour élèves» sont indispensables à notre société. Mais l’école de la vie est encore plus importante. Elle ne cesse de révéler des talents. Pour moi, c’est un véritable miracle. ■

Avec mes salutations
collégiales, Emil Giezendanner

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