Sai cosa intendo

In qualità di fondatore e membro di un gruppo di aeromodellismo, ho avuto modo di osservare da vicino il percorso di crescita di innumerevoli giovani, sia all’interno che all’esterno della nostra associazione. Potrei raccontarvi di questo per giorni e notti interi. Mi hanno sempre interessato in modo particolare coloro che hanno trascorso gli anni scolastici in modo un po’ «sottotono» e con frustrazione, che sono stati catapultati nella vita con un bagaglio modesto. Con un minimo di fiducia in se stessi e pochissima fiducia nel mondo degli adulti. Ne ho conosciuti molti che erano dei veri e propri «Munggis». Riuscivano a malapena a pronunciare una parola. Ci voleva tempo per un «Grüezi» e un «Adiö». I loro aliante a motore richiedevano per lo più buoni consigli e un aiuto concreto da parte degli adulti. Ma con le prime esperienze di successo – probabilmente le prime da anni – si è verificato un cambiamento graduale. Nessuna rivoluzione, con le solite battute d’arresto, ma un progresso costante. È sorprendente quanto rapidamente i ritardi formativi siano stati recuperati, e persino superati, grazie alle esperienze pratiche e alle conoscenze acquisite. Con il crescente interesse per gli aspetti tecnici – appresi grazie alle parti interne, in parte più complesse, di un semplice modello in schiuma – i nostri giovani modellisti entrano con naturalezza nel mondo della digitalizzazione, con lo smartphone in mano. Quest’ultimo risponde a (quasi) tutte le domande dei curiosi e aiuta a formulare brevi testi. Con questo non intendo dipingere le nostre scuole in modo negativo. Le «scuole per studenti» sono indispensabili per la nostra società. Ancora più importante, però, è la scuola della vita. Essa continua a far emergere talenti. Per me è un grande miracolo. ■

Cordiali saluti
, Emil Giezendanner

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