Giovani e aeromodellismo

L'obiettivo principale è la formazione artigianale ed educativa dei giovani. Purtroppo è un dato di fatto che, con supervisori inesperti, i lavori non vengono portati a termine nel breve lasso di tempo previsto (di solito una settimana). A causa di questa circostanza, ai partecipanti viene negato il momento clou, ovvero vedere il modello in volo. A causa di questo programma di costruzione non coordinato, l’interesse logicamente viene meno. Il calo del numero dei partecipanti lo conferma. Le testimonianze di ex partecipanti al corso riportano esempi «divertenti». Ad esempio, in un

Anche l’assistenza individuale non deve mai essere trascurata nei corsi di modellismo.

Durante l'intera prima giornata del corso, il progetto di costruzione è stato dipinto con colori ad acqua. Il risultato finale sono stati modelli semilavorati. Anche la scelta dei kit di montaggio richiede una revisione. Ogni modellista sa per esperienza personale quanto velocemente i propri modelli diventino obsoleti.

Che ne direste di una collaborazione tra l’AeCS e gli uffici scolastici? A quanto mi risulta, una volta è stato fatto un tentativo in questa direzione. È importante individuare gli allievi interessati al modellismo aeronautico. Da un sondaggio da me condotto è emerso che già l’85% dei quattordicenni è iscritto a un’associazione. Il tempo da dedicare a questa attività è di norma compreso tra 2 e 6 ore alla settimana. Al primo posto c’è l’attività sportiva, seguita dalla musica. Altre attività ricreative sono: il nuoto, lo sci, l’escursionismo, il collezionismo di francobolli ecc. ecc. Considero la guida dei ciclomotori e le scorribande vandaliche attività ricreative banali, ma molto diffuse.

Non possiamo attribuire la responsabilità di questo recente andamento esclusivamente ai giovani. Queste tendenze ci riguardano in quanto anche noi dobbiamo occuparci delle nuove leve del modellismo aeronautico. Proprio nell’individuazione adeguata dei giovani vedo una grande lacuna, che ciascuno dovrebbe impegnarsi a colmare.

Sapete bene quali compiti spettano ai gruppi di aeromodellismo. Tutti i presidenti sono consapevoli del proprio ruolo? Si occupano delle nuove leve? Per esperienza personale so che, in alcuni casi, i giovani membri vengono addirittura respinti.

I laboratori presenti negli edifici scolastici sono una soluzione adeguata, purché si riesca a risolvere il problema della custodia dei modelli.

D'altra parte, va riconosciuto il merito a coloro che considerano la formazione delle nuove leve il proprio compito principale.

Il volo di avvicinamento e il decollo dei modelli richiedono pratica.

Ho poi chiesto ai ragazzi se avessero già sentito parlare o letto qualcosa sull’Aero-Club e sulla sua organizzazione. Tranne uno, nessuno è stato in grado di rispondere alla domanda. Anche il fatto che la formazione delle nuove leve nel volo sia di competenza dell’AeCS era noto solo a uno (lo stesso). Sono entrato troppo nei dettagli con la domanda: «Quali categorie di modelli conosci?». Tuttavia, la maggior parte sapeva che esistono modelli di aerei radiocomandati.

Nei corsi da me tenuti è stato un vero piacere osservare l’impegno dei ragazzi nella costruzione. Per il primo modello non bisogna insistere troppo sulla precisione. Gli allievi capiscono da soli che le prestazioni di volo del secondo modello migliorano se la costruzione è accurata.

Sul campo, tutti vogliono far volare il proprio modello il prima possibile. In questo caso è utile una precedente introduzione teorica approfondita, ad esempio alla lavagna. Anche l’assistenza personale durante i primi voli fa parte del processo.

Quasi tutti gli allievi parteciperebbero a un corso di costruzione di aeromodelli in un centro ricreativo a pagamento (1 serata settimanale).

Ciò che dovrebbe seguire sarebbe una competizione giovanile su larga scala con pubblicità per l’AeCS.

Città di Zurigo: 1972

641 allievi in 46 corsi dai livelli I al IV.
Ordine dei modelli: Cesi, Piccolo, Libelle, Möve.

Concorso per principianti a Lostorf nel 1972
: 89 partecipanti, ragazzi e ragazze
(dopo aver frequentato i corsi precedenti)

Città di Zurigo: 1974

581 allievi in 41 corsi
(corsi settimanali durante le vacanze autunnali)

Per i principianti, il percorso deve essere scelto con particolare attenzione.

Non mollare: ne vale sempre la pena.